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글 수 429
| 발행년 : | 2010 |
|---|---|
| 구분 : | 국내학술지 |
| 학술지명 : | Journal of the Korean Chemical Society(대한화학회지) |
| 관련링크 : | http://www.riss.kr/link?id=A101031401 |
과학교사의 나노기술에 대한 인식과 태도
- 저자명
김현정, 홍훈기
- 학술지명
Journal of the Korean Chemical Society(대한화학회지)
- 권호사항
Vol.54 No.5 [2010]
- 발행처
대한화학회
- 발행처 URL
- 자료유형
학술저널
- 수록면
633-642(10쪽)
- 언어
Korean
- 발행년도
2010년
초록 (Abstract)
- 인식과 태도를 알아보았다. 연구결과 과학교사들은 나노기술에 대한 인식도가 높았으나 구체적인 정보는 옳게 이해하지 못하고 있었다. 과학교사들의 나노기술에 대한 태도는 매우 긍정적이었으며, 나노기술의 긍정적인 면뿐 아니라 부정적인 면에 대해서도 인식하고 있었다. 과학교사들은 대부분의 나노기술 적용분야에 대해 긍정적인 태도를 갖고 있었는데, 개인정보를 담은 체내 삽입형 칩이나 나노분자 미각 향상제 등에 대해서는 부정적인 태도를 나타냈다. 과학교사들은 나노기술에 관련된 정보를 TV, 인터넷과 같은 다양한 곳에서 얻고 있었으나 교과서나 교사용 자료에서는 거의 얻고 있지 못했다. 과학교사들은 대부분의 교과서가 나노관련 개념의 소개가 부족한 편이라고 인식하고 있었다. 과학교사들은 주로 교과서에 나노관련내용이 있을 경우에 이를 수업시간에 설명하고 있었으며, 수업시간에 나노관련 개념을 전혀 설명하지 않는 교사의 비율도 높았다.
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