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간호윤리 교육에서 영화 및 역할극의 이용가능성 및 효과성 비교

정석희 ( Seokhee Jeong ) , 신자현 ( Jahyun Shin )

한국의료윤리학회, <한국의료윤리학회지> 18권3호 (2015), pp.276-295

한국어 초록

   본 연구는 미래의 의료인인 간호대학생들을 위한 간호윤리 교육에 효과적인 교수학습방법 모색을 위하여 영화 및 역할극의 이용가능성과 효과성을 비교하기 위하여 혼합연구설계(mixed method research design)를 이용하여 실시되었다. 연구대상자는 J도 소재 일개 간호대학에서 2013년부터 2015년까지 간호윤리 교과목을 수강한 4학년 간호대학생 137명이다. 양적 자료 분석은 IBM SPSS WIN 19.0 프로그램을 이용하였으며 질적 자료는 내용분석 방법을 이용하였다. 연구결과 영화가 역할극에 비해 윤리적 의사결정능력 향상을 위한 간호윤리 교육에 딜레마 사례로써 이용가능성, 효과성, 의사결정능력 향상 도움정도, 교육자로서 이 방법을 이용할 의도, 타인에게 이용을 추천할 의도 및 전체평균에서 통계적으로 유의하게 높게 나타났다. 질적 자료 분석에서는 대상자들의 경험을 통해 다양한 영화 및 역할극의 장ㆍ단점, 이용소감 및 고려사항들이 제시되었다. 본 연구결과는 간호대학생 및 간호사들의 윤리적 의사결정능력 향상을 위한 효과적인 간호윤리 교육프로그램 제공을 위한 교수학습방법 개발에 유용하게 이용될 수 있을 것이다.

키워드간호윤리, 간호교육, 영화, 역할극, nursing ethics, nursing education, motion pictures as topic, role playing